宝宝智力开发

生活中的小事情，或许看来没什么大不了，事实上，宝宝已在这些互动中，不停的成长及学习。

场景一：一来一往的鬼脸游戏

小小妈妈温柔地看着自己3个月大的宝宝，一边微笑地对她说：「宝宝，今天开不开心啊？」小小也专注地看着妈妈微笑。接着，妈妈对小小做了个有趣的鬼脸，惹得小小咯咯直笑，也把妈妈逗笑了。母女俩互做鬼脸，玩得很开心。

◎重点
不要小看这个简单的游戏，小小从中可是学到了不少东西：因为妈妈跟小小玩，所以小小很开心；妈妈对小小笑的时候，小小也想对妈妈笑；小小知道妈妈一定觉得她做的鬼脸很有趣，所以才对她笑，和她一直玩；就是因为小小也对妈妈报以微笑和鬼脸，才让这个有趣的游戏能玩下去。

◎对宝宝的影响
＊良好的互动能让宝宝知道身边的人不仅会照顾她，还非常喜欢和她在一起，明白她的需要。
＊让宝宝知道透过人和人之间的「一来一往」不仅能让别人开心，自己也会觉得很舒服。
＊让宝宝了解自己的行为举动能影响别人的心情，对别人接下来的行为产生作用。
＊宝宝最终会明白要想获得快乐，不仅需要自己的回应，也需要自己的付出。

◎Smart Point
身边的人积极关注和认可宝宝的心情，能让宝宝学会照顾别人的情绪，建立积极的自我认知；明白一来一往的意义后，能让宝宝更容易结交其他小朋友，学会分享，掌握与人互动的窍门。

场景二：我的新能力

5个月大的小贝正趴在地上玩耍，他想拿在他面前的小熊，可是他搆不到，妈妈想把小熊捡起来拿给小贝，但小贝并没有表现出需要帮助的样子，所以妈妈决定等等看。妈妈想：看来，宝宝一定是想自己拿。果然，小贝又一次很努力地伸长了小手，这次差一点就要拉到了。这时，妈妈决定帮小贝一个忙，她用手轻轻推了一下小熊。小贝终于成功抓到了玩具，他高兴极了！

◎重点
妈妈是可以把玩具捡起来直接交给小贝，但她并没有这样做，而是停下来观察宝宝，试图去了解宝宝真正的意图。于是，宝宝就有机会自己去发展抓取物品的新技能。随后妈妈并不是坐视宝宝的失败袖手旁观，而是贴心的帮助让宝宝的新技能成功的运用。

◎对宝宝的影响
＊待在宝宝身边，给予必要的支援非常重要。
＊这样做不仅能让宝宝了解到自己的能力到底到达什么程度，更重要的是能让宝宝知道妈妈或者爸爸随时都会给予自己帮助，会和自己一起分享成功、面对失败。

◎Smart Point
宝宝需要训练的机会，爸妈完全的代劳不能促进宝宝学习新本领、让宝宝成长；同样，完全的挫败对宝宝来说也是难以承受的，这会打击宝宝的积极性和自信心。

场景三：我爱洗澡

妈妈把刚洗完澡的瑶瑶从浴盆里面抱出来，用一条又柔又暖的毯子把她包起来，一边对瑶瑶说：「宝宝，你真香、真可爱。」瑶瑶依偎在妈妈怀里，心情愉悦地咿咿呀呀，洗澡实在让瑶瑶太开心了，这一刻，妈妈只为她服务，只关心她一个人；瑶瑶不仅能玩水、玩玩具，妈妈还会把她洗得乾乾净净的。

◎重点
肌肤的接触会让宝宝增进触觉的发展，加上妈妈专心的关注她，会让宝宝打从心里享受着这种愉悦的感觉。而宝宝的微笑也是一种重要的信号，它能促使妈妈愿意为她服务，双方都从中产生愉快。

◎对宝宝的影响
＊当宝宝开心的时候，会让我们想要去疼爱她，让我们觉得养育一个小宝宝是很值得的事。
＊抚摸宝宝、拥抱宝宝、帮宝宝洗澡、按摩宝宝等等这些平常的事，其实并不只是普通的日常行为，它们还是促进宝宝大脑发育的重要良性刺激。
＊爸妈对宝宝讚美、鼓励的话语和充满爱的肢体语言无不是在向宝宝传达——宝宝，你是独一无二的，你是最重要的。

◎Smart Point
让宝宝知道自己被重视、被人疼爱非常重要，因为这些能让他学会怎样去爱别人。被爱与爱人的能力是密切相关的。

场景四：我要自己吃饭

妈妈正在餵8个月大的平平吃米粉，而平平却从妈妈的手中抢了汤匙。妈妈并没有像往常一样从平平手里重新拿回汤匙，而是停下来，看平平到底会怎么做。原来，平平想自己动手吃东西，虽然他的动作很慢也不太协调，吃得满脸都是，但看得出来，他很努力地在把食物往嘴里送。虽然平平自己吃得高兴，但真正吃进去的东西没有多少，于是妈妈又拿了另一把汤匙在旁边餵他。

◎重点
平平「抢」汤匙的行为表达的是「我要自己用汤匙吃饭」，平平妈妈接收到了宝宝的资讯，提供了宝宝自己吃的机会，即满足了宝宝心理的需求，也就是自己的事情不想假手他人，这是渴望独立的表现。虽然吃完这顿饭，需要花比平时更多的时间，需要更多的耐心，妈妈还要去收拾宝宝乱吃一通后的残局，然而这些都是值得的。

◎对宝宝的影响
＊平平妈妈的举动看起来很简单，能做到却很不容易。这一切源自对宝宝的观察。你能真正读懂宝宝的信号吗？爸妈不妨从日常的琐事中停下脚步，去仔细观察宝宝，花时间去看宝宝在做什么，去思考宝宝行为背后的意思。只有这样才能对宝宝的需求做出正确的应对。

◎Smart Point
仔细观察宝宝的一举一动能让我们更加有目标的进行教养，养育宝宝并不只是给宝宝吃饱穿暖，促进宝宝身心灵和智慧方面的发展也是很重要的。当宝宝觉得自己被理解，被爸妈正确回应时，自信心也因此建立。

0～1岁宝宝社会化发展表

婴儿时期的社会化和社会交往模式的形成，对宝宝未来个性的形成有重要的影响。

当宝宝发出的信号能被爸妈回应时，宝宝对成人和世界的信赖感和安全感由此产生，生理、心理将得到更好的发展。

0～4个月的宝宝

＊最初是透过哭泣和微笑来发出信号、传达资讯。
＊能够弄出响声或以某些行为举动来吸引大人的注意。
＊逐步发展社交性笑容；能注视距离20～30公分处的人脸。
＊以哭声表达不舒服和疲倦；在快乐或兴奋的时候会笑或者发出咕咕和咯咯的声音。
＊能够用手玩玩具、抓物；看到会动的物体，手臂会活动。
＊能够透过对他说话或者抱他等方式对宝宝进行安慰。
＊当大人对宝宝说话时，他会微笑或者大笑。
＊对照顾者的面孔、微笑和声音，能给以回应。

5～8个月的宝宝

＊能够自己积极寻求和大人互动的机会。
＊对同年龄宝宝表示出兴趣。
＊乐意探索环境、接触人和新东西。
＊会被大人有趣的表情逗乐、大笑。
＊玩具被拿走时，会表现出生气。
＊对适龄的游戏非常有兴趣。
＊尝试模仿大人发出的声音。
＊能清楚地表达开心或者不开心。
＊当照顾自己的亲人离开时，会哭泣。
＊更喜欢和熟人在一起，会开始害怕陌生人。

8～12个月的宝宝

＊透过一些「淘气」的事情去测试大人的反应。
＊会对镜子里的自己微笑，甚至会去拍拍「他」、亲亲「他」。
＊拒绝待在限制活动的婴儿床里。
＊见到陌生人时，会把头藏在爸妈的怀里，经爸妈的介绍、玩耍热身后能慢慢接受。
＊能用更多的脸部表情来表达情绪。
＊喜欢玩互动游戏，如躲猫猫游戏。
＊喜欢大人表扬自己；喜欢寻求表扬。
＊爸妈对宝宝说「不」时，能明白大概的意思。
＊能把自己的玩具给别人玩。
＊能帮些小忙，例如，爸妈为他穿衣服时能伸手臂、伸脚。
＊大人说某个东西、物品或人时，会想去找对应的东西或人。
＊会用更多的声音、姿势、表情、动作去吸引别人的注意。
＊此阶段的宝宝正在开始学习自我管理，爸妈要按照宝宝的生理时钟照顾他。